Знакомство первоклассников со школьными правилами

Первый урок в 1 классе «Знакомство со школой, учителем, классом»

знакомство первоклассников со школьными правилами

Методика организации уроков знакомства с правилами и нормами школьной жизни и обучения сотрудничеству. Тема 1. Знакомство. Введение знака. "Знакомство первоклассников с библиотекой" поможет познакомить зал», а также ознакомит детей с правилами поведения в библиотеке. привлечь детей к регулярному посещению школьной библиотеки;. 1 сентября – День знаний – первый школьный день первоклассника. Учителями были разработаны варианты урока-знакомства для гармонизации и эффективности этой встречи. В школе, ребята надо соблюдать правила.

На основе глубокого знакомства в среде первоклассников проявляются первые симпатии, зарождается дружба, и образовываются микрогруппы по интересам.

Особенности организации упражнений для знакомства Учителя-практики знают, что формальное проведение знакомства детей друг с другом путем обычного оглашения имени и фамилии каждого школьника не даст хорошего результата.

Необходимо проводить такие занятия в веселой игровой форме.

знакомство первоклассников со школьными правилами

Наиболее эффективными способами перезнакомить детей являются игры и тренинги. Обычно такие мероприятия не требуют длительной подготовки и наличия большого количества инвентаря и оборудования. Главными условиями, предъявляемым к ним, является активное участие детей и возможность вовлечь в игру всех детей. Также нужно учесть следующие критерии: При проведении занятий большое значение имеет поведение их ведущих.

Это могут быть учитель, психолог, родители, шефы, старшеклассники. Ни в коем случае ведущий не должен позволять себе критические замечания относительно ответов или поведения детей в ходе мероприятия. Наоборот, он должен уметь быстро исправить любую заминку или неловкость, которая может возникнуть. Для проведения упражнения необходимо создать комфортную атмосферу, чтобы дети могли чувствовать себя раскрепощено и не бояться находиться в незнакомой обстановке в окружении чужих людей.

Следует пресекать насмешки ребят, язвительные комментарии, грубость. Пояснения к выполнению задания должны быть предельно просты и понятны. Часто ведущему приходится показывать образец правильного ответа или действия, помогать детям точно формулировать свою мысль.

Первое знакомство Первое знакомство первоклассников происходит на первом уроке. Это торжественное мероприятие, которое проводится в красиво оформленном классе. Цель такого урока заключается в следующем: Занятие следует начать с торжественного поздравления детей с поступлением в школу.

Далее необходимо провести упражнение, которое поможет создать позитивный эмоциональный настрой на уроке. Можно предложить всем, находящимся в классе, улыбнуться друг другу, чтобы передать радостное настроение. Часто на этом этапе урока предлагают детям прослушать песню, посмотреть мультимедийную презентацию о прелестях школьных лет. Сразу же после этого следует познакомить первоклассников с правилами поведения в школе и классе. Это упражнение можно провести с использованием веселых стихотворений или дидактической игры.

знакомство первоклассников со школьными правилами

Можно поговорить с детьми о школьных принадлежностях, загадав им загадки на эту тему. Рекомендуется провести небольшую беседу с первоклассниками о том, чем они будут заниматься в школе. Это поможет выявить мотивацию ребят к учебе. Лучше всего такое упражнение провести с использованием картинок или презентации.

Это создает разнообразие форм деятельности и полноту впечатлений на уроках изо, способствуя снятию напряжения. Организация уроков трудового обучения. Основные направления работы на первых уроках труда включают в себя расширение сенсорного опыта детей, развитие моторики рук, формирование познавательных процессов восприятия, внимания, памяти, мышления, воображениякоординации движений, формирование первоначальных приемов работы с ручными инструментами и пр.

Знакомство первоклассников с библиотекой

Организация уроков физической культуры в течение первых двух месяцев направлена, в первую очередь, на развитие и совершенствование движений детей. По возможности уроки проводятся на свежем воздухе.

На уроках используются различные игры и игровые ситуации. Комсомольск-на-Амуре Так же как и другие уроки, часть уроков труда проводится в форме экскурсий или игр: Особенности организации урока в 1-м классе. Учитывая особенности первоклассников, урок строится иначе, чем в следующих классах начальной школы. В уроке представляем два структурных элемента: Оргмомент используем для обучения детей умениям организовывать рабочее место достать учебник, разложить кассу букв, расположить на парте правильно и удобно тетрадь и.

Здесь требуется терпеливая, длительная работа, в основе которой лежит пошаговая инструкция учителя, подробно объясняющая, что и как делать используется прием проговаривания последовательности действий. Особое внимание уделяется использованию игр как структурной части урока.

Необходимо использовать в качестве дидактических игр не только игры с правилами, которые способствуют формированию новой ведущей деятельности учебной, но и ролевые игры, способствующие развитию творческих способностей, основа которых - воображение. Контроль и оценка результатов обучения.

знакомство первоклассников со школьными правилами

Оценочная деятельность педагогов направлена на то, чтобы стимулировать учебно-познавательную деятельность первоклассников. Таким образом, работа по оцениванию учебных достижений первоклассников ведется в следующем направлении: В течение первого полугодия первого года обучения контрольные работы не проводятся.

знакомство первоклассников со школьными правилами

Итоговые контрольные работы проводятся в конце учебного года не позднее апреля. Ученики первого класса на второй год не оставляются. Индивидуальная работа с первоклассниками. В процессе обучения важно учитывать индивидуальные особенности ребенка. Нам хорошо известно, какими разными бывают дети, пришедшие в первый класс. Часть первоклассников имеет несформированность школьно-значимых функций: Разные приходят ребята и по уровню интеллектуального, речевого, нравственно-волевого развития.

Математика 1 класс. Урок 1. Сколько всего? (2012)

Формы индивидуальной дифференцированной работы в первом классе: Не требуется от каждого ребенка запоминания дополнительного содержания. Запись темы уроков в классном журнале. В случае, если адаптационный период для первоклассников не запланирован отдельным модулем курсом в первые две недели, рекомендуем организовать проведение уроков в нестандартной, интегрированной форме 40 уроков.

При проведении интегрированных уроков темы записываются на обе страницы журнала: Ориентирование в пространстве и на плоскости слева, справа, между, посередине.

Урок-знакомство "Первый раз в первый класс"

Интегрированный урок с технологией. Выполнение на плоской пластилиновой основе узоров или рисунков приемом штамповки. Интегрированный урок с математикой. В 1 классе обязательны диктовки: Не допускать дублирование тем по предметам.